Porque os educadores devem fornecer informações sobre o HIV aos estudantes?

 

Quando a "epidemia de AIDS" começou, os professores da educação raramente forneciam informações aos estudantes sobre HIV e AIDS, porque os adolescentes não estavam sendo diagnosticados com o vírus naquele momento.

Hoje existem muitos jovens sendo diagnosticados e vivendo com HIV e, felizmente, há muito mais informações disponíveis.

Sabemos que os programas de prevenção do HIV nas escolas podem ser extremamente eficazes na prevenção da disseminação do vírus do HIV e a educação é a solução para manter os estudantes protegidos contra o vírus.

Para aqueles que desejam implementar ou adaptar programas existentes, aqui estão cinco sugestões para universidades e faculdades para ajudar a maximizar o impacto e fazer uma diferença crítica na conscientização sobre o HIV para seus alunos.

  1. Escolha programas abrangentes

O seu programa deve ser embasado por evidências e ser abrangente em sua abordagem, concentrando-se em todos os métodos de prevenção, incluindo a abstinência e o sexo seguro. Deve aceitar que os jovens escolhem fazer sexo e deve oferecer conselhos sobre como obter e usar preservativos para que os estudantes possam tomar decisões baseadas nessas informações, em seus próprios termos. É melhor compartilhar conhecimento funcional, prático e relacionado a comportamentos saudáveis, não abstrair informações que os estudantes não irão entender ou que não serão úteis.

Você também deve considerar atividades em sala de aula em que os estudantes possam se sentir confortáveis ​​praticando cenários como por exemplo, recusar avanços ou pressões sexuais para não usar proteção, discutir alternativas e como procurar ajuda, se necessário. Nos alunos mais novos, você também pode incentivar os pais e os filhos a discutir relacionamentos e sexo em casa, removendo o tabu e facilitando a conversa.

Existem novos estudos que mostram a importância da educação contextual em prevenção de HIV e ISTs. De acordo com Kathy Frobisher, educadora do UK Dissertation Writing Services e Paper Fellows, "isso significa que o nível do relacionamento romântico terá impacto na escolha sexual de alguém, e as habilidades de prevenção ensinadas precisam ser realistas e refletir esses relacionamentos. Considere quais recursos locais estão disponíveis em seu município ou cidade que podem ajudá-lo a criar um bom programa para suas aulas. ”

  1. Esteja atento a linguagem

A linguagem que você usa ao discutir essas questões é muito importante para garantir sua inclusão e consideração de todos os envolvidos. Aqueles com maior risco de contrair o HIV são jovens gays e bissexuais, homens que fazem sexo com homens, além de mulheres trans. Para uma prevenção eficaz ao HIV, é importante que as escolas e faculdades sejam inclusivas em suas abordagens, atividades e conteúdo, para que os alunos LGBTQ+ possam participar da discussão sem medo ou estigmatização.

A forma da linguagem é vital, pois precisa ser completamente sem culpa e ciente de que algumas experiências são infelizmente coagidas e forçadas; portanto, esteja atento a possíveis traumas ao ensinar e falar sobre educação sexual. Também é importante revisar seu programa com frequência para que seu conteúdo e linguagem estejam sempre atualizados e considere as pesquisas mais recentes.

  1. Promova um ambiente seguro nas escolas

Infelizmente, os jovens que são minorias sexuais são os que apresentam maior risco de contrair o HIV, são frequentemente alvo de bullying e assédio e também lutam com a auto-estigmatização. De acordo com Belinda Hayes, orientadora de uma faculdade de tese de doutorado em redação acadêmica e escrita, “as escolas precisam tomar as medidas apropriadas para garantir a proteção desses estudantes e limitar a evasão desses estudantes que não se sentem à vontade para assistir às aulas. As políticas da escola devem estar escritas e devem ser consolidadas para os jovens das minorias sexuais e comprometimento em criar um ambiente seguro para todos os alunos aprenderem. ”

  1. Use uma abordagem abrangente

Você deve ter uma abordagem abrangente da educação em saúde em todas as áreas de risco. Por exemplo, o aluno que é capaz de suportar a pressão dos colegas por usar tabaco, beber álcool ou quando é desafiado, também estará em uma posição melhor para fazer escolhas sexuais mais saudáveis ​​e resistir às pressões. Observando os aspectos ambientais e sociais gerais da escola, como a proximidade dos alunos e o quanto eles se sentem conectados à comunidade e desenvolvendo esses comportamentos saudáveis, esses jovens estudantes estarão menos inclinados a participar de ões de risco.

  1. Compartilhe recursos reais com seus alunos

Quando os alunos podem acessar preservativos, contracepção e testes de ISTs com facilidade, possuem maior chance de que tenham consciência da saúde. Para fazer isso, crie um centro de saúde escolar onde os alunos possam obter recursos e realizar testes de graça, sem julgamento.

Não há motivo para não fornecermos aos alunos todas as informações necessárias para que eles possam fazer escolhas maduras e informadas sobre sua saúde sexual e impedir a disseminação do vírus HIV.

 

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Aimee Laurence